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Imparare Facendo 
A. Costantini | Il PCTO 21/22  è stato concepito con l'obiettivo  di favorire la crescita della cultura imprenditoriale ed incoraggiare la nascita di imprese innovative, in un territorio povero di realtà del genere. L'intero  percorso, primo classificato in provincia al concorso  "Storie di Alternanza '22",  è fondato sulla didattica laboratoriale. In laboratorio  l'apprendimento è cooperativo e condiviso, ma ogni attività è fortemente personalizzata, perché consente a ciascun allievo di acquisire un metodo di lavoro personale e di utilizzare le sue attitudini e la sua intelligenza, per portare a termine un compito o realizzare un progetto.  In “Imparare facendo” l’esperienza pratica nella realizzazione di prototipi elettronici è stata sfruttata per valorizzare vocazioni e interessi personali e stimolare negli studenti l’interesse per l’iniziativa privata e la creazione di startup innovative. In particolare, le attività curriculari di laboratorio hanno consentito di sviluppare soft skills particolarmente importanti nel mondo del lavoro, quali: autonomia, fiducia in se stessi, capacità di adattamento al contesto, capacità di pianificare ed organizzare, capacità di perseguire obiettivi, avere spirito d’iniziativa, capacità comunicativa, saper lavorare in team, leadership. Gli studenti sono stati coinvolti in una serie di compiti di realtà finalizzati alla realizzazione di prototipi elettronici di sistemi di misura, di visualizzazione e di controllo di processo. Le tematiche di Educazione Civica sono state sviluppate mediante la realizzazione di sistemi  nei settori dell’energia, della sostenibilità ambientale e della mobilità sostenibile.   Le attività online del programma “Startup Your Life” Unicredit e le visite guidate in azienda hanno poi consentito di consolidare quelle soft skills e sviluppare nuove competenze in campo imprenditoriale: saper individuare opportunità d’impresa, essere capace di valorizzare idee, saper mobilitare risorse,  saper valutare il ritorno economico di un investimento.